Pasinato, N. (2023). Modelo de formação de professores para a integração das tecnologias: um estudo em Singapura. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, 18(48), 97-112. https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2023.Vol18.N48.pp97-112