Barbosa, G., Silva, J. e Ramos, M. (2021) Ressignificando a prática pedagógica e concepções docentes acerca do diálogo entre saberes para o ensino de Ciências, CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, 16(44), p. 122-145. doi: 10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2021.Vol16.N44.pp122-145.