Germinari, G. (2018) “Reforma do Ensino Médio no Brasil: o Caso da Disciplina de História e as Implicações para Aprendizagem Histórica”, CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, 13(33), pp. 254-269. doi: 10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2018.Vol13.N33.pp254-269.