Editorial

• Editorial

  Aline Vaz, Sandra Fischer

  1

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• Apresentação

  Clóvis Teixeira Filho, Eduardo Fofonca, Douglas Calixto

  2-6

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• O Protagonism in networks and autonomous learning

  Verônica Daniel Kobs

  22-37

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• Mediatization and Everyday School Life what is the role of media literacy in the education of young people and adults?

  Iris Menezes de Jesus, Walcéa Barreto Alves

  57-75

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• Educommunication ecosystems emancipatory social practice at the intersection of education, communication and Technologies

  Katia Andrea Silva da Costa, Ademilde Silveira Sartori

  7-21

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• The Concept of Digital Education A Systematic Review

  Gabriel Maia, Nelia Rodrigues Del Bianco

  38-56

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• Media literacy, citizenship and the fight against misinformation among São Paulo’s Youth

  Isabela Afonso Portas, Egle Müller Spinelli

  76-91

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• Educational transmedia expansion and TikTok in the Advertising course practices of an extension project with the film A dog’s will

  Rafael José Bona

  92-106

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• Regimes of interaction on YouTube a sociosemiotic analysis of interactional practices in the Univesp TV comments

  Carlos Henrique Sabino Caldas, Priscila Kalinke da Silva, Luiz Antonio Feliciano, Levi Henrique Merenciano

  107-122

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• The Ludovicense Radio and Socio-Environmental Educommunicative Practices

  Jefferson Saylon Lima de Sousa, Carlos Benedito Alves da Silva Junior, Rosinete de Jesus Silva Ferreira, Jorge Leandro Martins Sousa

  123-144

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• Community Communication and Educommunication as a mobilizing technology and youth participation a case study of Vozes Daqui de Parelheiros and Memórias em Rede

  Jade Gonçalves Castilho Leite, Claudemir Edson Viana, Gabriel Razo da Cunha, Giulia Beatrice Pimentel

  145-157

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• A knowledge of us all contributions of marginal experiences in the production of academic knowledge

  Felipe Messias

  158-173

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Artigos Livres

• Acts, Motives, Reactions Psychic Minutes and the Structure of a Scientific Narrative on Psychology

  João Martins Ladeira

  174-188

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