Entre Percursos, Infâncias e Imagens: a Produção da Pesquisa enquanto Experiência
Resumo
Este artigo se apresenta como um texto-ensaio; buscamos aqui experimentar, compor e criar a partir do próprio movimento da escrita que será constituído
por três partes: a primeira contemplará os estudo e pesquisas que temos realizado no âmbito da produção de imagens com crianças pequenas, a segunda trará algumas composições com as referidas imagens e a terceira trará problematizações acerca do pesquisar com as crianças na educação infantil.
Publicado
2019-02-28
Como Citar
BARBOSA, M.; OLIVEIRA, L.; SILVA, P.; LEITE, C. Entre Percursos, Infâncias e Imagens: a Produção da Pesquisa enquanto Experiência. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, v. 14, n. 36, p. 105-117, 28 fev. 2019.
Seção
Artigos
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons* que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
- Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project.
*Esta obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.