Participação Popular, Educação e a Cidade para todos: compromisso com a cidadania
Resumo
Este artigo analisa a participação popular e a lógica democrática participativa no planejamento urbano na luta pela escola pública. É fruto de pesquisa desenvolvida no período de 1993 a 2000, no município de Ponta Grossa - PR. Tem como conceitos centrais a participação popular, a educação e a gestão pública, concebendo-os como elementos essenciais para a construção da cidadania e para a garantia de políticas públicas na área da educação. A partir da análise da participação popular, foi possível concluir que a conquista e a implementação de políticas públicas passam necessariamente pela mobilização, organização e participação popular na gestão pública.
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