Um projeto político-pedagógico para a escola do campo

Resumo

Este texto traz uma abordagem do processo de construção de um projeto político-pedagógico para escola do campo a partir da realidade de uma escola de assentamento do MST, no estado de Mato Grosso. A pesquisa, de cunho participante, foi realizada em um período de dois anos; teve como principais objetivos caracterizar a escola que interessa aos sujeitos do campo com base em suas próprias falas e vivências, assim como organizar e sistematizar elementos teórico-metodológicos que dêem sustentação aos princípios de uma educação coletiva e do campo, tendo o projeto político-pedagógico como um dos seus pilares.