Vol. 12 Núm. 31 (2017): Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional | CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL

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DOI: https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2017.Vol12.N31

Publicado: 2017-04-29

Editorial

Rita de Cássia Gonçalves, Ieda Viana

11-13
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Rede Certific: uma experiência de Certificação de Saberes

Vanessa Petró, Lilian Escandiel Crizel, Débora Neis

17-38
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Psicologia, Aprendizagem e os Fundamentos da educação

Maria Virgínia Machado Dazzani, Marilena Ristum, Delma Barros Filho

39-68
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Possíveis Contribuições no ensino Superior em Fisioterapia

Fabiola Hermes Chesani

69-84
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Educação Ambiental na Educação infantil: Conhecimentos, Valores e Participação Política no Eixo d E trabalho “natureza e sociedade ” do RCNEI

Daniela Bertolucci de Campos

85-102
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Discursos sobre currículo em Dissertações no âmbito do tema educação do campo

Eduardo Bernardes de Castro

103-124
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O Bullying Escolar sob a Ótica de Professores e Alunos

Fernanda Silva Maekava, Michela de Andrade, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini

125 - 140
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Formação Continuada de Professores: as Ações da Universidade e a Lei n. 10.639/2003

Wilma Nazaré Baía Coelho, Nicelma Josenila Britos Soares

141-156
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Formação Continuada Didático-Pedagógica no Contexto da Docência Universitária: o que dizem as pesquisas da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) no Período de 2005 a 2015

Renata da Costa Lima, Maria da Conceição Carrilho de Aguiar

157-173
- PDF (Português (Brasil))