Vol 15 No 39 (2020): Os desafios das políticas e práticas pedagógicas na educação | CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL

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DOI: https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2020.Vol14.N39

Published: 2020-03-05

Editorial

Anita Schlesener, Josélia Schwanka Salomé, Maria Arlete Rosa

11-12
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STRANGE TEACHERS IN PARANÁ:

Ana Paula Aires Rodrigues, Marco Antonio de Oliveira Gomes

15-35
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A Pesquisa materialista histórica em educação: desafios e contradições

Marcio Bernardes de Carvalho

36-50
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A construção da crítica educativa em uma unidade de conservação na Amazônia brasileira

Roble Carlos Tenório Moraes, Eliel do Carmo Pompeu, Sara Francisca Corrêa Dias Ramos

51-68
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Mikhail M. Bakhtin e a mudança na forma de pensar

Tânia Maria Gebin Carvalho, Elvira Cristina Martins Tassoni

69-88
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A Educação em tempo integral no Ensino Médio brasileiro

Francisco Carvalho de Melo Neto

89-100
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STATE OF ART ON THE EDUCATION OF YOUTH AND ADULTS IN PARANÁ

Jacques Lima Ferreira, Rosane Bortolini, Marciele Stiegler Ribas

101-118
- PDF (Português (Brasil))
The public policy of Countryside Education and the design of the rural school:

Alex Verdério, Fabiana Gonçalves de Souza Claudio

119-136
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MEANINGS ATTRIBUTED BY CHILDREN TO THE INSTITUTIONAL SCHOOL INITIATION SCHOLARSHIP PROGRAM - PIBID

Cleide dos Santos Pereira Sopelsa, Rita Buzzi Rausch, Isabelle dos Santos

137-154
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The LITTLE EMILE AND THE GREAT EMILE

Bruno Gonçalves Borges

155-184
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Ensaios de Educação e Complexidade

Ozaias Batista

187-190
- PDF (Português (Brasil))