v. 7 n. 17 (2012): Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional | CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL

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Publicado: 2012-12-17

Editorial

Editorial

Geyso Germinari

13 - 14
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Apresentação

Apresentação

Iêda Viana

15 - 17
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Artigos

O Conceito de Educação para o Catolicismo Sul-Rio-Grandense no Período de 1913 a 1946

Cláudia Regina Costa Pacheco

43 - 62
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“Mestres De Amanhã”: A Contribuição de Anísio Teixeira para a Abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) na Formação Docente

Renata Monteiro, Maria Auxiliadora Delgado Machado, Bruno Andrade Pinto Monteiro, Celso Sanchez

63 - 79
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A história da disciplina Didática Geral, na Faculdade Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil (FNFI), nos anos de 1950: investigando a produção do Catedrático Luiz Alves de Mattos

Maria Verônica Rodrigues da Fonseca

80 - 100
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A Cultura Escolar Vista Através do Registro Fotográfico: Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Pilotto - IEPPEP

Iêda Viana

101 - 118
A Escola e sua Relação com as Famílias nas Memórias de Trabalhadores; Pais e Filhos Adultos

Giovani Barbosa Prado, Cristina Ferreira Assis, Rosa Maria da E. Coutrim

119 - 135
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El uso de los “social media” en el cambio organizacional, desde el enfoque de pensar por juegos.

Silvia C. García, Jesús E. López

139 - 163
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Liderança Escolar, Projeto e Trabalho em Equipa: Explorando Cruzamentos Concetuais

Jorge Adelino Costa, Sandra Cristina Soares, Patrícia Castanheira

164 - 178
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cia no Ensino Superior: um estudo de caso do curso de Arquitetura e Urbanismo

Helenise Sangoi Antunes, Graziela Franceschet Farias

179 - 199
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Câncer Infantil e Classes Hospitalares: Realidades que se Cruzam

Magna Celi Mendes da Rocha, Mitsuko Aparecida Makino Antunes

200 - 218
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Educação Física Brasileira: Identidade e Diversidade

Emerson Luís Velozo

219 - 234
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Educação Infantil: a Dimensão do Corponas Publicações da SBP1 (2000-2007) e do GT 7 ANPED (2000-2011): uma Análise Crítica

Daniel Vieira da Silva, Anita Helena Schlesener

235 - 252
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As Articulações entre a Pedagogia e o Campo Psi no Governamento da Infância

Maria Isabel Edelweiss Bujes

253 - 268
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O Trabalho Docente e a Política Educacional Brasileira pós 1990 na Agenda Política das Organizações Internacionais: BANCO MUNDIAL, UNESCO E CEPA

Luciane Francielli Maroneze, Ângela Mara de Barros Lara

269 - 289
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Resenha

Pedagogía Social y Educación Social. Historia, profesión y competencias

Humberto Silvano Herrera Contreras

293 - 297
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